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美術(shù)上門繪畫教學(xué)APP小程序系統(tǒng)能不能做？有沒有市場前景？
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最近，收到了一位來自于湖廣地區(qū)客戶的需求，他們是做傳統(tǒng)的藝術(shù)培訓(xùn)的機構(gòu)，主要做的是孩子的繪畫以及孩子的美術(shù)方面的培訓(xùn)。課程的核心是從小培養(yǎng)孩子的美術(shù)鑒賞能力和美術(shù)動手能力。
不過，受到教育行業(yè)大環(huán)境的影響，又加上疫情反復(fù)的重創(chuàng)，他們打算放棄目前線下的實體門店，開辟一條由線上家長預(yù)約，老師上門服務(wù)的教育模式，成功整合這些資源，換一個賽道進行教育行業(yè)的線上轉(zhuǎn)型。
所以他們找到了我，經(jīng)過我們詳細(xì)的溝通。我們了解到，目前一些藝術(shù)培訓(xùn)學(xué)校，也是哀鴻遍野，一片慘淡。雖然藝術(shù)培訓(xùn)并沒有納入到國家對教育的管控體系中，但是疫情的肆虐讓這些學(xué)校在開門營業(yè)和閉門歇業(yè)之間徘徊，十分痛苦。
還有一些學(xué)校，退出市場另謀出路。但是賴以為生的老師，卻很難短時間另辟蹊徑，一時間一籌莫展。
他們根據(jù)了這個市場需求和痛點，打算打造一款上門服務(wù)的平臺，家長可以通過這個平臺選擇最近服務(wù)的老師，通過數(shù)據(jù)的精準(zhǔn)匹配，讓雙方找到合適的人。平臺可以根據(jù)家長的訴求，根據(jù)老師的專業(yè)技能，做出雙向匹配。給孩子提供最適合他們的課程。
這種上門服務(wù)的商業(yè)模式方式，已經(jīng)在很多領(lǐng)域開花結(jié)果了。一方面，老師可以利用閑散的時間進行接單來彌補自己收入的不足，另一方面，家長也有了更多更好的選擇。尤其是在疫情嚴(yán)重的時候，這個平臺發(fā)揮的作用就十分明顯了。
你覺得這樣一種上門美術(shù)教育的商業(yè)模式有市場前景嗎？如果你也在做這方面的服務(wù)，可以跟我一起溝通交流。
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